Over leeromgeving
Hoe creëer je een (nog) uitdagender leeromgeving?
Mentale vitaliteit bespreekbaar maken met het stoplicht systeem
Het Stoplicht Systeem biedt een praktische aanpak voor het bespreekbaar maken van mentale vitaliteit binnen organisaties. In dit artikel lees je hoe het systeem helpt bij het ondersteunen van medewerkers in balans en hoe je dit kunt toepassen in het beroepsonderwijs binnen de zorg.
Ethiekonderwijs in de zorg: tijd voor vernieuwing
In het beroepsonderwijs voor de zorg blijft ethiek een onderbelicht maar noodzakelijk onderwerp. Dit artikel laat zien hoe docenten ethiekonderwijs kunnen vernieuwen met realistische casussen en morele reflectie.
Leerdoelen in de zorg: wat zijn ze en hoe stel je ze op?
Leerdoelen ondersteunen zorgprofessionals in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. Lees hoe je gerichte leerdoelen opstelt en welke voorbeelden relevant zijn voor de zorgpraktijk.
Het groeiende gat tussen inzet en waardering onder werknemers
Onderzoek toont aan dat motivatie onder Europese werknemers afneemt, mede door een afnemende erkenning van hun inzet. Wat kunnen opleiders in het beroepsonderwijs hiervan leren, met name binnen de zorgsector?
De kracht van structuur: Zo ontstaan topprestaties in organisaties
Duurzame prestaties op de werkvloer zijn niet het resultaat van uitzonderlijke talenten, maar van doordacht leiderschap en een ondersteunende werkomgeving. Nieuw onderzoek wijst op de rol van betrokkenheid en feedback in het stimuleren van prestaties.
