Over leeromgeving
Hoe creëer je een (nog) uitdagender leeromgeving?
Genderbewust onderwijs: Hoe opvattingen in de klas keuzes en kansen beïnvloeden
Genderstereotypen beïnvloeden studiekeuze, prestaties en kansen in het beroepsonderwijs. Ontdek hoe genderbewust lesgeven kan bijdragen aan meer gelijkheid in de klas.
Formatief evalueren in het beroepsonderwijs
Formatief evalueren biedt docenten en studenten waardevol inzicht in het leerproces. Ontdek hoe deze aanpak helpt bij het versterken van eigenaarschap en gerichte instructie.
Hoe begeleid je studenten die vastlopen in hun studie?
Veel studenten ervaren momenten van twijfel of stagnatie tijdens hun opleiding. Als docent speel je een sleutelrol in het herkennen en begeleiden van studenten die vast dreigen te lopen. Dit artikel biedt inzichten, handvatten en reflectievragen om jouw begeleiding te versterken.
Sociaal constructivisme: Leertheorie met de mens als actieve kennisbouwer
Het sociaal constructivisme beschrijft leren als een actief, sociaal proces waarbij kennis betekenis krijgt in interactie met anderen. Deze benadering sluit aan bij de ontwikkeling van eigenaarschap en samenwerking in het beroepsonderwijs.
Wat is een lesplan en waarom gebruik je het in het onderwijs?
Een lesplan geeft richting aan het onderwijs en helpt zowel de docent als de student om het leerproces gestructureerd te doorlopen. In dit artikel lees je wat een lesplan is, hoe het wordt opgebouwd en waarom het een belangrijk hulpmiddel is in het beroepsonderwijs.
