Home Algemeen

Algemeen

De student centraal

Van een statische naar een groeimindset

Denk je dat je vaardigheden vast liggen en weinig ontwikkeling mogelijk is? Of ga je graag uitdagingen aan en vind je dat nieuwe dingen met oefening te leren zijn? Volgens deskundigen is het vooral een kwestie van mindset of je je (verder) ontwikkelt of niet.
Leeromgeving

‘Als leerhuis stellen we zo min mogelijk verplicht’

Leren omdat je wilt leren en niet omdat het moet. Zo min mogelijk verplicht stellen als het om leren gaat. Sabine Verdonkschot, manager leerhuis in het OLVG, staat helemaal achter deze (leer)principes, die deel uitmaken van de visie op leren van het OLVG. ‘Vertrouwen in de vakman is de basis van ons beleid.’
De student centraal

Hoe Stagebegeleiders in de zorg hun begeleidingsvaardigheden kunnen verbeteren

Als stagebegeleider in de zorg is het cruciaal om effectieve begeleiding te bieden aan stagiairs. Een goede stagebegeleider kan het verschil maken in de leerervaring en professionele ontwikkeling van stagiairs. Maar wat maakt nu precies een goede stagebegeleider? Hier zijn enkele tips en inzichten gebaseerd op ervaringen en feedback van zowel stagiairs als stagebegeleiders zelf.
Innovatie

‘ChatGPT dwingt je om je onderwijs onder de loep te nemen’

Techniek kan het leven makkelijker maken. Dat geldt zeker voor kunstmatige intelligentie (AI) hulpmiddelen zoals ChatGPT. Ideaal voor studenten, maar óók voor docenten. Tenminste: als je jouw onderwijs er handig op aanpast.
De student centraal

‘Generatie Z lijkt zo zelfstandig, maar is dat nog niet’

Ze zijn lui, snel beledigd en zitten de hele dag op hun telefoon. Zijn deze eigenschappen kenmerkend voor ‘generatie Z’? En is de kloof met de docent uit generatie X, Y of generatie Pragmatisch echt groter dan tussen eerdere generaties?

Werkplekleren in de zorg

In de dynamische wereld van de zorg vormt werkplekleren een onmisbare schakel in de voortdurende professionele ontwikkeling van zorgprofessionals. Als een platform gewijd aan het verbeteren van leermethoden binnen de zorgsector, duiken we dieper in de essentie van werkplekleren en hoe dit de basis legt voor een bloeiende leeromgeving.
De student centraal

‘Effectief begeleiden begint met vragen stellen’

Vanuit haar ervaring als docent en coach ziet Cornelia de Haan haarscherp waar docenten tegenaan lopen bij het begeleiden van studenten. Daarom geeft ze er trainingen in en schreef ze er een boek over. ‘Studentbegeleiding is een vak.’
Balans in jouw eigen werk/leven

Paulien Knol: ‘Zo ga je van hoe dan naar doe dan’

Innovatie volgt op innovatie in het zorgonderwijs. Nieuw politiek beleid, wisselingen in management, vernieuwde methodieken en dan natuurlijk nog steeds weer andere groepen en curricula. Gecombineerd met hoge werkdruk. Hoe blijf je dan fris en veerkrachtig?
Leeromgeving

Adaptiviteit in online leermiddelen: het werkt! Maar hoe?

Een onderzoek naar een adaptieve online leerinterventie Medisch Rekenen voor verpleegkundigen en verzorgenden
Leeromgeving

Schoolleider Eric van ’t Zelfde ‘Geef jezelf de ruimte om nieuwe dingen te verzinnen’

Excellent onderwijs is geen doel. Het is een gevolg van goed zijn voor je leerlingen. Maar hoe doe je dat als docent of opleider? Rector Eric van ’t Zelfde, bekend van tv-programma Dream School en schoolleider van vmbo-college De Brink geeft enkele ingrediënten prijs.
Abonneren