Home Algemeen

Algemeen

Innovatie

‘ChatGPT dwingt je om je onderwijs onder de loep te nemen’

Techniek kan het leven makkelijker maken. Dat geldt zeker voor kunstmatige intelligentie (AI) hulpmiddelen zoals ChatGPT. Ideaal voor studenten, maar óók voor docenten. Tenminste: als je jouw onderwijs er handig op aanpast.
De student centraal

‘Generatie Z lijkt zo zelfstandig, maar is dat nog niet’

Ze zijn lui, snel beledigd en zitten de hele dag op hun telefoon. Zijn deze eigenschappen kenmerkend voor ‘generatie Z’? En is de kloof met de docent uit generatie X, Y of generatie Pragmatisch echt groter dan tussen eerdere generaties?

Werkplekleren in de zorg

In de dynamische wereld van de zorg vormt werkplekleren een onmisbare schakel in de voortdurende professionele ontwikkeling van zorgprofessionals. Als een platform gewijd aan het verbeteren van leermethoden binnen de zorgsector, duiken we dieper in de essentie van werkplekleren en hoe dit de basis legt voor een bloeiende leeromgeving.
De student centraal

‘Effectief begeleiden begint met vragen stellen’

Vanuit haar ervaring als docent en coach ziet Cornelia de Haan haarscherp waar docenten tegenaan lopen bij het begeleiden van studenten. Daarom geeft ze er trainingen in en schreef ze er een boek over. ‘Studentbegeleiding is een vak.’
Balans in jouw eigen werk/leven

Paulien Knol: ‘Zo ga je van hoe dan naar doe dan’

Innovatie volgt op innovatie in het zorgonderwijs. Nieuw politiek beleid, wisselingen in management, vernieuwde methodieken en dan natuurlijk nog steeds weer andere groepen en curricula. Gecombineerd met hoge werkdruk. Hoe blijf je dan fris en veerkrachtig?
Leeromgeving

Adaptiviteit in online leermiddelen: het werkt! Maar hoe?

Een onderzoek naar een adaptieve online leerinterventie Medisch Rekenen voor verpleegkundigen en verzorgenden
Leeromgeving

Schoolleider Eric van ’t Zelfde ‘Geef jezelf de ruimte om nieuwe dingen te verzinnen’

Excellent onderwijs is geen doel. Het is een gevolg van goed zijn voor je leerlingen. Maar hoe doe je dat als docent of opleider? Rector Eric van ’t Zelfde, bekend van tv-programma Dream School en schoolleider van vmbo-college De Brink geeft enkele ingrediënten prijs.
Leeromgeving

Uniek onderwijsontwerp: Episiotomie (‘inknippen’) in virtual reality

Sommige verloskundige handelingen worden in de praktijk steeds minder vaak uitgevoerd. Dat geldt onder andere voor het zetten van een episiotomie (‘inknippen’) tijdens de bevalling en het hechten van deze episiotomie. Om de studenten verloskunde toch voldoende authentieke leersituaties aan te bieden, ging onlangs een uniek project van start: het ontwikkelen en evalueren van een virtual reality  waarbij studenten deze handelingen in een gesimuleerde omgeving kunnen oefenen. Het project, waarbij Hogeschool Zuyd, Hogeschool InHolland en Hogeschool Rotterdam samenwerken, wordt gefinancierd vanuit de Stimuleringsregeling Open en online onderwijs, dat in opdracht van het ministerie van OCW wordt gecoördineerd door SURF. Het idee voor dit onderwijsontwerp kwam van projectleider Marijke Hendrix, senior-onderzoeker en hoofddocent bij de Academie Verloskunde in Maastricht, onderdeel van Hogeschool Zuyd. We spraken haar bij de start van het project.
Leeromgeving

Leraar van het jaar Ismail Aghzanay: “Om te nemen moet je soms sterker geven.”

“Spreek uit het hart en je bereikt andere harten”, is de lijfspreuk van Ismail Aghzanay (31), docent Engels én Leraar van het jaar 2021. Studenten maken het onderwijs, is zijn stellige overtuiging. “Als zij niet presteren kan jij ook niet presteren en andersom.” Dat laatste ondervond hij aan den lijve toen hij als ‘onhandelbaar kind’ op het speciaal onderwijs belandde. Op het Congres Zorgonderwijsvernieuwers van 25 november vertelt Ismail die, naast docent, spreker en dagvoorzitter is, zijn verhaal. Ook geeft hij tips hoe je als docent en praktijkopleider echt het verschil kunt maken en hoe je de band met je studenten kan versterken. In dit interview geeft hij alvast een voorproefje.
Leeromgeving

Daniëlle Bakboord: Externe blended praktijkbegeleiding helpt studenten in de zorg sneller afstuderen

Dat de zorg kampt met een tekort aan personeel is algemeen bekend. Dat dit ook de oorzaak is dat studenten in de zorg (van Helpende tot Verpleegkundige niveau 6) niet tijdig kunnen afstuderen is wellicht minder bekend. Overbelaste werkbegeleiders hebben vaak geen tijd om stagiaires goed te begeleiden. Hierdoor dreigen studenten bepaalde praktijkonderdelen niet onder de knie te krijgen met als gevolg studievertraging of zelfs studie-uitval. Daniëlle Bakboord, eigenaar van Bakboord zorg & verpleging, heeft daar een eigentijdse oplossing voor. Samen met haar team biedt ze studenten in het volwassenonderwijs externe blended praktijkbegeleiding, zowel face to face bij de zorginstelling, als via Smart glasses, MS Teams en – synchroon of asynchroon – in de eigen praktijklokalen.
Abonneren