Over leeromgeving
Hoe creëer je een (nog) uitdagender leeromgeving?
Mentale gezondheid van jongeren: hoe onderwijs het gesprek kan openen
Dat het niet goed gaat met de mentale gezondheid van jongeren is bekend. Sanne Kooiman, directeur van Stichting SCHERP denkt dat, ook docenten, het gesprek daarover meer zouden moeten (durven) aangaan. Ze spreekt erover op het aankomend Zorgonderwijsvernieuwers Congres. ‘Het geven van goede voorlichting, is een kans die nu vaak blijkt liggen.’
Eigenaarschap in het zorgonderwijs: de basis voor levenslang leren
De wereld verandert vandaag de dag razendsnel. Dat betekent dat je, ook als zorgprofessional, moet kunnen inspelen op veranderingen in de omgeving. Frank van den Ende, onder meer docent en onderwijsopleider, vindt dat daar te weinig aandacht voor is. ‘Studenten die hun diploma halen, zouden de mindset moeten hebben dat ze zich altijd moeten blijven ontwikkelen.’
Werkvormen voor zorgopleidingen: Focus op opdrachten
Ontdek hoe je als docent in het mbo, hbo of de universiteit effectieve opdrachtvormen kunt inzetten om zorgverleners optimaal voor te bereiden op de praktijk.
Peerfeedback: een waardevol instrument
Ontdek hoe je peerfeedback optimaal kunt inzetten in het beroepsonderwijs voor zorgprofessionals, met praktische tips en voorbeelden die direct toepasbaar zijn in de lespraktijk.
Waarom Generatie Z-studenten stoppen met de zorgopleiding?
Waarom stoppen steeds meer Generatie Z-studenten met hun zorgopleiding? Lees de oorzaken van vroegtijdig stoppen en ontdek praktische oplossingen voor docenten en praktijkopleiders om uitval te voorkomen.
