Zorgonderwijsvernieuwers

Zelfgestuurd leren stimuleert studenten om verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. In dit artikel lees je hoe docenten dit in het beroepsonderwijs kunnen ondersteunen, van strategie-instructie tot feedback en geleidelijke begeleiding.

Generatie Z verandert het onderwijs en de werkvloer. Ontdek wat hen drijft en hoe je daar als organisatie of docent op kunt inspelen.

Een rubric helpt bij het beoordelen van opdrachten en het geven van gerichte feedback. Lees hoe je rubrics praktisch inzet in het beroepsonderwijs.

Wat maakt werkplekleren waardevol voor mbo-studenten? In dit artikel lees je welke factoren écht bijdragen aan leerresultaten op de werkvloer.

Wat doe je als een student je bedreigt? Veel docenten maken het ooit mee, maar praten er nauwelijks over. Uit schaamte, uit twijfel, of omdat ze denken dat het ‘erbij hoort’. In dit artikel breken we het taboe open: waarom zwijgen zo gevaarlijk is, wat je wél kunt doen als het je overkomt, en hoe we samen kunnen werken aan een veilige schoolcultuur – voor iedereen.