Home Interview

Interview

Leeromgeving

‘Als leerhuis stellen we zo min mogelijk verplicht’

Leren omdat je wilt leren en niet omdat het moet. Zo min mogelijk verplicht stellen als het om leren gaat. Sabine Verdonkschot, manager leerhuis in het OLVG, staat helemaal achter deze (leer)principes, die deel uitmaken van de visie op leren van het OLVG. ‘Vertrouwen in de vakman is de basis van ons beleid.’
Innovatie

‘ChatGPT dwingt je om je onderwijs onder de loep te nemen’

Techniek kan het leven makkelijker maken. Dat geldt zeker voor kunstmatige intelligentie (AI) hulpmiddelen zoals ChatGPT. Ideaal voor studenten, maar óók voor docenten. Tenminste: als je jouw onderwijs er handig op aanpast.
Balans in jouw eigen werk/leven

Paulien Knol: ‘Zo ga je van hoe dan naar doe dan’

Innovatie volgt op innovatie in het zorgonderwijs. Nieuw politiek beleid, wisselingen in management, vernieuwde methodieken en dan natuurlijk nog steeds weer andere groepen en curricula. Gecombineerd met hoge werkdruk. Hoe blijf je dan fris en veerkrachtig?
Leeromgeving

‘Met hybride onderwijs kun je het leerrendement vergroten’

Wat studenten leren, moet ook van nut zijn in de praktijk. Lia Bijkerk is daarom groot voorstander van blended leren: een mix van individueel en klassikaal leren, maar ook samen leren met andere studenten en leren in de praktijk.
Innovatie

‘De kans dat ideeën aanslaan wordt een stuk groter als je meedenkt met anderen’

Hoe zet je creatieve ideeën om in een praktisch, uitvoerbaar veranderingsprogramma? Volgens strateeg op het gebied van organisatiecultuur en auteur Jeroen Busscher is ‘co-creatie’ de sleutel. Waarb...
Leeromgeving

Pak het moment! Het model ‘5 moments of need’

Het model ‘5 moments of need’ kan een handig instrument zijn om in te spelen op behoeften van studenten in hun leercyclus. Hoe maak je daar gebruik van?
Leeromgeving

Een fysiek programma omzetten naar blended

Veel onderwijsprogramma’s vonden ten tijde van COVID online plaats. Maar een fysiek lesprogramma ombouwen tot een aantrekkelijke blended vorm die studenten echt uitdaagt, vraagt net iets meer, weet onderwijsadviseur en projectleider Jojanneke Thiesen-van Staveren.
Leeromgeving

Blended leren betekent een nieuwe rol voor de docent

Zodra onderwijs een blended vorm krijgt, verandert de rol van de docent onherroepelijk. Maar in welke vorm kan sterk verschillen. Onderwijsadviseur en projectleider Jojanneke Thiesen-van Staveren adviseert dan ook: ‘Verken wat er van je wordt verwacht.’
Innovatie
Valkuil

3 ethische valkuilen van Big Tech-hulpjes

#1 Verschuivende grenzen ‘Toen in 1968 de eerste reageerbuisbaby in Amerika werd geboren, was er vooraf zoveel discussie dat artsen zelfs politiebescherming kregen. Maar toen de baby er eenmaal was...
Werkvormen
Onderwijs op afstand

Nieuwe tijden, nieuwe werkvormen: 3 vragen en antwoorden

Nu we een beetje gewend zijn aan lesgeven via videoschermen en het inzetten van online werkvormen, kijkt toekomstdenker Peter Joosten al verder vooruit. ‘Het doel van de les bepaalt straks de vorm van het onderwijs.’
Abonneren