Over innovatie
Of het nou innovaties op technologisch vlak zijn, of innovatie om verbetering en vernieuwing te vinden binnen het zorgonderwijs. Dit thema gaat in op alle mogelijke ontwikkelingen die het zorgonderwijs verder helpen.
‘Met hybride onderwijs kun je het leerrendement vergroten’
Mede door de opkomst van blended onderwijs begint de grens tussen theorie- en praktijkonderwijs te vervagen. ‘Voor opleidingsinstituten ligt er dan ook een mooie taak om praktijkopleiders te faciliteren door het blended onderwijs goed gestructureerd op te bouwen en in te richten.’ Als docent en onderwijskundige is Lia Bijkerk altijd bezig met het verbeteren van […]
Pak het moment! Het model ‘5 moments of need’
De vijf momenten van leerbehoefte zijn: (1) Wanneer je iets voor de eerste keer leert, (2) wanneer je meer wil leren, (3) wanneer je probeert toe te passen en/of te onthouden, (4) wanneer er iets fout gaat en (5) wanneer er zaken veranderen. Takken van vaardigheid In het zorgonderwijs raken theorie en praktijk steeds […]
Blended leren betekent een nieuwe rol voor de docent
Coach, begeleider, pedagoog: bij blended leren kan de rol van de docent gedurende de dag steeds veranderen. ‘Bij de ene les komen studenten bijvoorbeeld binnen voor een casuïstiekbespreking: de theorie hebben ze al opgedaan in de digitale leeromgeving. Bij de volgende sessie is het weer anders: daarin gaan studenten aan de slag met opdrachten voor […]
