Over werkplekleren
Werkplekleren in het zorgonderwijs
Leren stopt niet in het klaslokaal. Juist op de werkvloer ontwikkelen studenten de kennis, vaardigheden en professionele houding die nodig zijn om goede zorg te kunnen verlenen. Werkplekleren vormt daarom een onmisbaar onderdeel van het zorgonderwijs en vraagt om een goede samenwerking tussen onderwijs en praktijk. Op deze themapagina vind je artikelen over werkplekleren binnen het zorgonderwijs. Van stagebegeleiding en praktijkleren tot de rol van de praktijkopleider en werkbegeleider. We delen praktijkvoorbeelden, wetenschappelijke inzichten en concrete handvatten om studenten optimaal te begeleiden tijdens hun leerproces in de praktijk. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere het creëren van een krachtige leeromgeving, het geven van effectieve feedback, het begeleiden van verschillende generaties studenten, het beoordelen van praktijkopdrachten en het versterken van de samenwerking tussen onderwijsinstellingen en zorgorganisaties. Of je nu praktijkopleider, werkbegeleider, docent of onderwijsadviseur bent, hier vind je kennis en inspiratie om werkplekleren nog effectiever vorm te geven. Bekijk hieronder alle artikelen over werkplekleren en ontdek hoe je studenten kunt ondersteunen bij het leren in de dagelijkse zorgpraktijk.
Wat werkt echt bij werkplekleren
Wat maakt werkplekleren waardevol voor mbo-studenten? In dit artikel lees je welke factoren écht bijdragen aan leerresultaten op de werkvloer.
‘We leren studenten en opleiders hoe je efficiënt leert op de werkplek’
Zorgprofessionals leren het meeste op de werkvloer. Toch vindt het meeste onderwijs plaats in klaslokalen of via (digitale) handleidingen. De missie van Marije Hennus, kinderarts-intensivist, is om studenten en opleiders te leren hoe ze de leermomenten op de werkvloer kunnen herkennen en optimaliseren. Ze geeft er een masterclass over op het Zorgonderwijs Vernieuwers congres.
