Algemeen
Werkvormen voor het leren van gesprekstechnieken aan zorgstudenten
Het aanleren van gesprekstechnieken aan zorgstudenten kan een uitdaging zijn, vooral wanneer studenten moeite hebben met motivatie. Dit artikel biedt innovatieve werkvormen die de betrokkenheid van studenten vergroten.
Feedbackgeletterdheid: een vaardigheid die je moet ontwikkelen
Ontdek hoe docenten in het zorgonderwijs studenten kunnen helpen bij het ontwikkelen van feedbackgeletterdheid, een vaardigheid die hen leert om feedback actief te gebruiken voor groei en leren.
People analytics in HR
Ontdek hoe people analytics HR-besluitvorming kan verbeteren door het verzamelen en analyseren van werknemersdata. Dit artikel biedt praktische inzichten over de implementatie van people analytics, de voordelen van datagestuurde beslissingen, en de aanpak om uitdagingen te overwinnen.
5 tips voor mondelinge feedback geven
Leer hoe je effectieve mondelinge feedback geeft in de zorg. Praktische tips voor een veilige context, specifieke feedback en interactief gesprek om groei en samenwerking te bevorderen.
Hoe maak je een vaardighedenmatrix voor je teams in 9 stappen
Leer hoe je een vaardighedenmatrix opstelt voor je zorgteams. Ontdek de stappen voor het identificeren van benodigde vaardigheden, het analyseren van resultaten en het ontwikkelen van een actieplan om skill gaps aan te pakken. Dit artikel helpt zorgopleiders om te begrijpen hoe je het volledige potentieel van je team benut.
Werkvormen om studenten positieve lichaamstaal aan te leren
Leer studenten hoe ze positieve lichaamstaal kunnen uitstralen met praktische werkvormen. Van spiegel-oefeningen tot rollenspellen en video-reflectie, deze werkvormen helpen studenten om effectief en zelfverzekerd non-verbaal te communiceren.
‘We leren studenten en opleiders hoe je efficiënt leert op de werkplek’
Zorgprofessionals leren het meeste op de werkvloer. Toch vindt het meeste onderwijs plaats in klaslokalen of via (digitale) handleidingen. De missie van Marije Hennus, kinderarts-intensivist, is om studenten en opleiders te leren hoe ze de leermomenten op de werkvloer kunnen herkennen en optimaliseren. Ze geeft er een masterclass over op het Zorgonderwijs Vernieuwers congres.
Schriftelijk feedback geven: Hoe zorg je dat het aankomt?
Hoe geef je effectieve schriftelijke feedback? Leer hoe je duidelijke, constructieve en motiverende feedback schrijft die daadwerkelijk aankomt en verbetering stimuleert.
Co-regulerend leren creëert een ongelooflijk lerende attitude
Zelfregulerend leren doe je niet alleen maar samen met anderen in sociale interactie, meent Derk Bransen. ‘Deze opvatting heeft implicaties voor de begeleider op de werkplek. Het betekent dat je niet meer alleen de vakinhoudelijke expert bent die inhoud overdraagt maar ook procesbegeleider in het leren leren.’
Het verhaal van een stagiaire in de zorg: omgaan met onzekerheid en angst
Lees het verhaal van Emily, een zorgstagiaire die worstelt met angst en onzekerheid tijdens haar stage, en ontdek 10 praktische tips voor stagebegeleiders om studenten met vergelijkbare uitdagingen effectief te ondersteunen. Leer hoe je een veilige, ondersteunende leeromgeving kunt creëren en het zelfvertrouwen van stagiaires kunt versterken.
