Algemeen
Hoe Stagebegeleiders in de zorg hun begeleidingsvaardigheden kunnen verbeteren
Als stagebegeleider in de zorg is het cruciaal om effectieve begeleiding te bieden aan stagiairs. Een goede stagebegeleider kan het verschil maken in de leerervaring en professionele ontwikkeling van stagiairs. Maar wat maakt nu precies een goede stagebegeleider? Hier zijn enkele tips en inzichten gebaseerd op ervaringen en feedback van zowel stagiairs als stagebegeleiders zelf.
Generatie X, Y en Z: een overzicht van generaties op de werkvloer
In de zorgsector is effectief leiderschap cruciaal voor het leveren van hoogwaardige zorg. Echter, met de opkomst van multigenerationele teams, worden leidinggevenden en docenten geconfronteerd met unieke uitdagingen in het begrijpen en aansturen van verschillende generaties – van Babyboomers tot Generatie Z. In dit artikel zullen we de belangrijkste kenmerken, waarden en werkstijlen van elke generatie onderzoeken, en praktische strategieën bieden voor het effectief leiden en opleiden van multigenerationele teams in de zorg.
‘ChatGPT dwingt je om je onderwijs onder de loep te nemen’
Techniek kan het leven makkelijker maken. Dat geldt zeker voor kunstmatige intelligentie (AI) hulpmiddelen zoals ChatGPT. Ideaal voor studenten, maar óók voor docenten. Tenminste: als je jouw onderwijs er handig op aanpast.
‘Generatie Z lijkt zo zelfstandig, maar is dat nog niet’
Ze zijn lui, snel beledigd en zitten de hele dag op hun telefoon. Zijn deze eigenschappen kenmerkend voor ‘generatie Z’? En is de kloof met de docent uit generatie X, Y of generatie Pragmatisch echt groter dan tussen eerdere generaties?
Werkplekleren in de zorg
In de dynamische wereld van de zorg vormt werkplekleren een onmisbare schakel in de voortdurende professionele ontwikkeling van zorgprofessionals. Als een platform gewijd aan het verbeteren van leermethoden binnen de zorgsector, duiken we dieper in de essentie van werkplekleren en hoe dit de basis legt voor een bloeiende leeromgeving.
‘Effectief begeleiden begint met vragen stellen’
Vanuit haar ervaring als docent en coach ziet Cornelia de Haan haarscherp waar docenten tegenaan lopen bij het begeleiden van studenten. Daarom geeft ze er trainingen in en schreef ze er een boek over. ‘Studentbegeleiding is een vak.’
Paulien Knol: ‘Zo ga je van hoe dan naar doe dan’
Innovatie volgt op innovatie in het zorgonderwijs. Nieuw politiek beleid, wisselingen in management, vernieuwde methodieken en dan natuurlijk nog steeds weer andere groepen en curricula. Gecombineerd met hoge werkdruk. Hoe blijf je dan fris en veerkrachtig?
Leerhuismanager Wilma Jackson over opleiden in crisistijd
Het Elisabeth-TweeSteden Ziekenhuis (ETZ) werd in de eerste en de tweede golf overspoeld met coronapatiënten. Ook opleidingstrajecten kwamen daardoor in de knel. Toch ziet leerhuismanager Wilma Jackson dat de crisis ook tot waardevolle inzichten heeft geleid. ‘Het is nu in elk geval duidelijk geworden dat we er alles aan moeten doen om zoveel mogelijk verpleegkundigen op te leiden.’
Adaptiviteit in online leermiddelen: het werkt! Maar hoe?
Een onderzoek naar een adaptieve online leerinterventie Medisch Rekenen voor verpleegkundigen en verzorgenden
Schoolleider Eric van ’t Zelfde ‘Geef jezelf de ruimte om nieuwe dingen te verzinnen’
Excellent onderwijs is geen doel. Het is een gevolg van goed zijn voor je leerlingen. Maar hoe doe je dat als docent of opleider? Rector Eric van ’t Zelfde, bekend van tv-programma Dream School en schoolleider van vmbo-college De Brink geeft enkele ingrediënten prijs.
