Werkplekleren heeft de laatste jaren een enorme vlucht genomen. Leren doe je niet alleen op school, op een opleiding of in een cursus. Leren gebeurt vooral ook tijdens he werken zelf. Want waar kan iemand de benodigde competenties beter leren dan in de praktijk?

Kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs biedt veelbelovende mogelijkheden, maar er zijn ook aanzienlijke nadelen die aandacht verdienen.

AI-technologieën spelen een steeds grotere rol in het Nederlandse onderwijs, met name binnen sectoren zoals de zorg. We behandelen in dit artikel enkele voorbeelden van AI-technologieën die vandaag de dag in Nederlandse scholen worden ingezet.

De opkomst van hybride onderwijsmodellen waarbij zowel fysieke als online lessen naast elkaar bestaan brengt nieuwe uitdagingen met zich mee. Voor docenten is het lastiger om studenten die op afstand leren te begrijpen en te ondersteunen.

Als docent ben je voortdurend op zoek naar manieren om je werk efficiënter te doen, de werkdruk te verminderen en tegelijkertijd je leerlingen de best mogelijke ervaring te bieden. AI-apps en websites kunnen hierbij helpen door de productiviteit te verhogen, nieuwe vaardigheden aan te leren en te ondersteunen bij het opstellen van je lesplan.

Meer leer- werktrajecten en huisvesting aanbieden. Bij de Noord Nederlandse Coöperatie van Zorgorganisaties (NNCZ) bedachten ze creatieve oplossingen om het personeelstekort te verminderen.

Het gebruik van AI in het beroepsonderwijs, en specifiek in de zorgsector, biedt veel mogelijkheden om het leren te verbeteren en te personaliseren. Echter, er zijn aanzienlijke uitdagingen die docenten moeten aanpakken om ervoor te zorgen dat studenten effectief leren en de benodigde vaardigheden ontwikkelen.

Prestatiedruk onder studenten is een veelvoorkomend probleem dat kan leiden tot aanzienlijke mentale stress, angst en zelfs burn-out. Als docenten hebben we een cruciale rol in het herkennen en aanpakken van deze problematiek. Dit artikel biedt concrete strategieën en inzichten over hoe je als docent kunt helpen en ondersteunen bij studenten die prestatiedruk ervaren en daardoor mentaal dreigen af te haken.

Het gemotiveerd houden van studenten is een uitdagende taak in het onderwijs. Verschillende factoren, zowel intern als extern, kunnen de motivatie van studenten beïnvloeden. Dit artikel verkent de grootste uitdagingen die docenten en onderwijsinstellingen tegenkomen in hun streven om studenten betrokken en enthousiast te houden over hun leerproces.

Het zorgonderwijs staat voor ongekende uitdagingen in een tijdperk van snelle veranderingen en toenemende complexiteit. Van personeelstekorten tot technologische vooruitgang, en van complexe zorgbehoeften tot de mentale gezondheid van zorgverleners, de sector moet zich voortdurend aanpassen om aan de hoge eisen te voldoen.