Hoe stel je een onderwijsvisie op? Wat zijn de kernpunten van een visie op leren? Verschillende professionals geven in een reeks artikelen hun visie. Mary Dankbaar, programmaleider digitaal leren en innoveren bij het Erasmus MC, bijt het spits af. ‘Context is heel belangrijk.’

“Mijn hart ligt bij de zorg, niet bij ICT,” aldus Linda Looge, kwaliteitsverpleegkundige bij Amsta. En wat zij zegt, geldt waarschijnlijk ook voor al die honderdduizenden andere zorgprofessionals in ons land. Ze hebben voor de zorg gekozen, niet voor een baan in de ICT. “Het hoort er alleen wel bij,” vult digicoach Eva Damave aan. “Sterker nog: de computer zou het werk makkelijker moeten maken.” “En om dat voor elkaar te krijgen, hebben wij Eva en haar collega’s,” besluit Linda. Zij maken het werken met ICT makkelijk, leuk zelfs!”

Hoe verbeter je het leerklimaat in een organisatie? Hoe zorg je ervoor dat professionals gemotiveerd zijn om (meer) te leren? Inge Pool en Robbert Gobbens vinden het belangrijk dat leren aansluit bij waar medewerkers in de praktijk tegenaanlopen. ‘Laat ze zelf bedenken wat ze willen leren en verstevig het leren op de werkplek.’

Werkplek- en gepersonaliseerd leren, meer eigen regie. Het zijn inmiddels bekende begrippen in de ziekenhuiswereld. Het Deventer Ziekenhuis heeft grote ambities op dit vlak. Een aantal jaar geleden werd een veranderingsproces in gang gezet. Medewerkers beslissen nu onder meer zelf hoe ze hun herregistratie aanpakken.

Wat zijn de kernpunten van een visie op leren? Wat zijn de uitdagingen bij het opstellen van een visie op leren? Verschillende professionals geven in een reeks artikelen hun mening. Het woord is aan Monique Dings en Marcia van de Wetering van de Academie Maxima MC. ‘Het is belangrijk dat medewerkers zich ervan bewust worden dat leren grotendeels tijdens het werk plaatsvindt.’