Dat werkplekleren zeer effectief is, is bij steeds meer professionals bekend. Toch kan deze kennis vaak beter benut worden dan nu het geval is, vindt Lia Fluit, hoofd Research Learning and Education aan de Radboudumc. ‘Als je het gedrag van de ander en jezelf expliciet maakt, doe je veel meer kennis op. Team- en opleiders hebben een voorbeeldfunctie in dit proces.’