Onderzoek naar leren heeft duidelijke inzichten opgeleverd. In dit artikel lees je zeven goed onderbouwde principes die beschrijven wanneer leren het meest doeltreffend is.

Onderzoek toont aan dat motivatie onder Europese werknemers afneemt, mede door een afnemende erkenning van hun inzet. Wat kunnen opleiders in het beroepsonderwijs hiervan leren, met name binnen de zorgsector?

Duurzame prestaties op de werkvloer zijn niet het resultaat van uitzonderlijke talenten, maar van doordacht leiderschap en een ondersteunende werkomgeving. Nieuw onderzoek wijst op de rol van betrokkenheid en feedback in het stimuleren van prestaties.

Ontdek hoe studiecoaching in thuisgroepen binnen het hbo bijdraagt aan de binding van studenten met hun opleiding en de ontwikkeling van hun persoonlijke en professionele profiel.

Lees hoe feedback in het zorgonderwijs docenten helpt om studenten effectief te begeleiden. Ontdek de voordelen, nadelen, toepassingen en praktijkvoorbeelden, gebaseerd op uitgebreid onderzoek.

Dit artikel verkent hoe docenten verschillen in hun benadering van klassenmanagement en welke lessen hieruit te trekken zijn. Het onderzoekt hoe deze bevindingen kunnen worden toegepast op het beroepsonderwijs en de zorgsector, met specifieke aandacht voor praktijkopleiders en werkbegeleiders.

Dit artikel onderzoekt hoe de verwachtingen van leraren de leerprestaties en sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen beïnvloeden, gebaseerd op het baanbrekende onderzoek van Rosenthal en Jacobson uit 1968. We bekijken de mechanismen van het Pygmalion-effect en de implicaties voor het onderwijs vandaag de dag.