Wat is Think-Pair-Share?
Think-Pair-Share is een interactieve werkvorm waarin studenten in drie fasen actief nadenken over de lesstof. Eerst denken ze individueel na over een vraag of probleem (Think), daarna bespreken ze hun ideeën met een medestudent (Pair), en tot slot delen ze hun conclusies met de hele groep (Share). Deze methode is kort, gestructureerd en toepasbaar in uiteenlopende onderwijssituaties, zowel fysiek als online.
Hoe werkt het?
1. Think – Zelfstandig reflecteren
De docent presenteert een vraag, stelling of casus. Studenten krijgen enkele minuten om hier zelfstandig over na te denken. Deze fase biedt ruimte om gedachten te ordenen, waardoor studenten beter voorbereid het gesprek aangaan.
2. Pair – Bespreken in duo’s
Na de individuele reflectie gaan studenten in tweetallen in gesprek. Ze vergelijken inzichten, stellen vragen aan elkaar en verhelderen hun standpunten. Dit bevordert wederzijds begrip en versterkt de argumentatie.
3. Share – Klassikaal delen
Ten slotte deelt ieder duo (of enkele geselecteerde duo’s) hun bevindingen met de groep. Dit kan mondeling, via de chat (bij online les), of met digitale tools zoals Mentimeter of Padlet. De docent faciliteert een kort klassikaal gesprek waarin verschillen en overeenkomsten naar voren komen.
Waarom Think-Pair-Share inzetten in het zorgonderwijs?
Iedereen komt aan bod
In een klas nemen vaak dezelfde studenten het woord, terwijl anderen op de achtergrond blijven. Deze werkvorm verlaagt de drempel voor deelname. Studenten krijgen eerst tijd om na te denken en hun gedachten te toetsen in een veilige setting, voordat ze hun ideeën delen met de groep.
Verbetering van gespreksvaardigheden
Door in duo’s te overleggen, oefenen studenten met luisteren, samenvatten en feedback geven. Ze leren hun standpunt onder woorden te brengen en rekening te houden met een ander perspectief.
Verdieping van denken
Het denken wordt niet alleen gestimuleerd door de vraag zelf, maar ook door de interactie. Door argumenten uit te wisselen ontwikkelen studenten diepere inzichten. De voorbereiding in de ‘think’-fase zorgt ervoor dat studenten bewuster en met meer vertrouwen deelnemen aan het gesprek.
Flexibel inzetbaar
Of het nu gaat om een ethische casus in verpleegkunde, het bespreken van behandelstrategieën in fysiotherapie of het analyseren van een patiëntsituatie in SPH—Think-Pair-Share past in elk vakgebied. Ook online lesmomenten kunnen deze werkvorm moeiteloos integreren.
Praktische tips voor docenten
Start met een gerichte vraag
Stel vragen die studenten aanzetten tot uitleggen, vergelijken of interpreteren. Vermijd vragen met een gesloten karakter. Enkele voorbeelden:
- “Wat zijn mogelijke gevolgen van deze zorgbeslissing?”
- “Hoe zou jij dit uitleggen aan een collega die net begint?”
- “Wat zou jij doen in deze situatie, en waarom?”
Wees helder in de instructie
Leg vooraf uit wat de studenten precies moeten doen in elke fase, hoe lang ze daarvoor krijgen en wat er van hen verwacht wordt bij het delen. Geef voorbeelden van hoe een goede duo-discussie eruitziet.
Gebruik visuele of digitale hulpmiddelen
Maak gebruik van een timer of visuele signalen om de overgangen tussen de fases soepel te laten verlopen. Voor het klassikaal delen kun je tools inzetten als Mentimeter of Padlet voor snel overzicht en betrokkenheid.
Varieer in duo’s
Laat studenten niet telkens met dezelfde partner werken. Wisselende duo’s zorgen voor een rijkere uitwisseling van ideeën. Gebruik nummering, een draaikaart of een online tool om partners willekeurig te bepalen.
Variaties op Think-Pair-Share
Toepassingsgerichte variant
Laat studenten in duo’s een toepassing van de leerstof bedenken of samen een samenvatting maken van het voorgaande college.
Roterende duo’s
Bij complexere onderwerpen kunnen studenten meerdere keren van partner wisselen. Dit vraagt meer tijd, maar levert een breed scala aan perspectieven op.
Online implementatie
In digitale omgevingen werkt Think-Pair-Share ook uitstekend. Maak gebruik van breakout rooms in Zoom of Teams. Voor het delen kun je gebruikmaken van chats of interactieve platforms.
Tot slot
Think-Pair-Share is een laagdrempelige manier om studenten te activeren tijdens het onderwijs. Door het gestructureerde karakter krijgen studenten ruimte om na te denken, hun gedachten te verhelderen en samen te werken met anderen. Het biedt docenten een praktische en veelzijdige werkvorm om participatie, samenwerking en verdieping in het zorgonderwijs te bevorderen.
