Wat hebben jonge zorgprofessionals die zijn geboren tussen 1993 en 1998 gemeen? Ze zijn geen typische Millennials, maar ook nog nét geen Gen Z. Deze 'Zillennials' vormen een unieke microgeneratie met een eigen kijk op leren, werken en leven. In dit artikel lees je wie deze generatie is, wat hen onderscheidt van Millennials en Generatie Z, en hoe je daar als docent of praktijkopleider in de zorg effectief op kunt inspelen. Met praktische tips en een helder overzicht van hun kenmerken.

Hoe versterk je als docent het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van studenten? Dit artikel biedt praktische handvatten gebaseerd op actuele inzichten en praktijkvoorbeelden.

Ontdek hoe AI-tools studenten in het beroepsonderwijs ondersteunen bij gespreksvoering en scriptiebegeleiding. Lees over twee voorbeelden uit de medische opleiding en een blik op de toekomst van persoonlijke AI-tutors.

Hoe maak je van toetsing een waardevol onderdeel van het leerproces? Hoe kunnen toetsen bijdragen aan beter onderwijs in het beroepsonderwijs — zonder de student of docent uit het oog te verliezen?

Steeds meer docenten kiezen ervoor om de instructie om te draaien. Flipping the classroom maakt het mogelijk om klassikale lestijd anders in te zetten en studenten actiever te betrekken bij hun leerproces.

Millennials en Gen Z vormen samen een aanzienlijk deel van het personeelsbestand. Inzicht in hun drijfveren en voorkeuren helpt werkgevers om beter samen te werken met deze generaties.

Gesprekken met studenten vragen om aandacht, voorbereiding en bewustwording. Door oordeelloos te luisteren, reflectief te reageren en open vragen te stellen, geef je studenten ruimte om te groeien. Deze gespreksvaardigheden vormen een fundament voor betekenisvol contact in het beroepsonderwijs.

De adolescentie is een unieke ontwikkelingsfase waarin leren én gedrag sterk beïnvloed worden door hersenveranderingen. Voor docenten in het beroepsonderwijs in de zorgsector biedt dit inzichten om studenten beter te begeleiden.

Digitale spellen kunnen de betrokkenheid van studenten in het zorgonderwijs verhogen. Maar hoe zorg je ervoor dat ze ook bijdragen aan het leerproces?

Probleemgestuurd Onderwijs stimuleert studenten om zelfstandig en samenwerkend actuele casussen te analyseren en op te lossen. Deze actieve leerwijze helpt hen vaardigheden te ontwikkelen die direct toepasbaar zijn in hun beroepspraktijk.