Wat doe je als een student je bedreigt? Veel docenten maken het ooit mee, maar praten er nauwelijks over. Uit schaamte, uit twijfel, of omdat ze denken dat het ‘erbij hoort’. In dit artikel breken we het taboe open: waarom zwijgen zo gevaarlijk is, wat je wél kunt doen als het je overkomt, en hoe we samen kunnen werken aan een veilige schoolcultuur – voor iedereen.

Peer learning en peer teaching bieden studenten de kans om actief te leren door samen te werken, kennis uit te wisselen en verantwoordelijkheid te nemen voor elkaars leerproces. In dit artikel lees je hoe deze onderwijsvormen bijdragen aan beter begrip, grotere betrokkenheid en een efficiëntere inzet van docenten.

Wat hebben jonge zorgprofessionals die zijn geboren tussen 1993 en 1998 gemeen? Ze zijn geen typische Millennials, maar ook nog nét geen Gen Z. Deze 'Zillennials' vormen een unieke microgeneratie met een eigen kijk op leren, werken en leven. In dit artikel lees je wie deze generatie is, wat hen onderscheidt van Millennials en Generatie Z, en hoe je daar als docent of praktijkopleider in de zorg effectief op kunt inspelen. Met praktische tips en een helder overzicht van hun kenmerken.

Hoe versterk je als docent het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van studenten? Dit artikel biedt praktische handvatten gebaseerd op actuele inzichten en praktijkvoorbeelden.

Ontdek hoe AI-tools studenten in het beroepsonderwijs ondersteunen bij gespreksvoering en scriptiebegeleiding. Lees over twee voorbeelden uit de medische opleiding en een blik op de toekomst van persoonlijke AI-tutors.

Hoe maak je van toetsing een waardevol onderdeel van het leerproces? Hoe kunnen toetsen bijdragen aan beter onderwijs in het beroepsonderwijs — zonder de student of docent uit het oog te verliezen?

Steeds meer docenten kiezen ervoor om de instructie om te draaien. Flipping the classroom maakt het mogelijk om klassikale lestijd anders in te zetten en studenten actiever te betrekken bij hun leerproces.

Millennials en Gen Z vormen samen een aanzienlijk deel van het personeelsbestand. Inzicht in hun drijfveren en voorkeuren helpt werkgevers om beter samen te werken met deze generaties.

Gesprekken met studenten vragen om aandacht, voorbereiding en bewustwording. Door oordeelloos te luisteren, reflectief te reageren en open vragen te stellen, geef je studenten ruimte om te groeien. Deze gespreksvaardigheden vormen een fundament voor betekenisvol contact in het beroepsonderwijs.

De adolescentie is een unieke ontwikkelingsfase waarin leren én gedrag sterk beïnvloed worden door hersenveranderingen. Voor docenten in het beroepsonderwijs in de zorgsector biedt dit inzichten om studenten beter te begeleiden.